語文要學得好，多讀多寫是不二法門!
除了平日的閱讀推廣(班書)外，書寫日記是強化學生遣詞造句能力的方式之一，所以這學期老師增加了圖畫日記的寫作嘗試。
日記是真實生活的紀錄，每個人過的日子裡有著不同的味道，或酸或甜，或苦或樂，如果不留下隻字片語，生活中的記憶就會漸漸被遺忘，將來能回味的事物就平淡許多。
文章的結構，對這時期的孩子來說並不是學習的重點，因此，不用強調分段，只要孩子可以把事件描述清楚，把心裡的感受寫下來，就已經踏出寫作的第一步了！
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